La Commission Education du MMM évoque les dix couacs
La Commission Education du MMM a tenu une conférence de presse ce lundi 18 janvier suite à la demande de parents qui se disent inquiets. Le président de cette commission, Steve Obeegadoo en compagnie de Dorine Chokowry, Jayprakash Meenowa et Davindra Kumar Ajoodhea évoquant les dix couacs de la rentrée a déclaré que cette rentrée commence très mal. Le MMM, a-t-il promis veillera au grain.
Pour la commission, les années changent mais pas le martyre que vivent les parents en ce qui concerne les manuels scolaires, a dit Steve Obeegadoo. Au Primaire, pour les Standards III, IV, V, des photocopies incomplètes et de piètre qualité du MIE ont été distribuées et des manuels prétendument en ligne pour les STD I, II, III, V sur le site web du MIE. Au secondaire: L’Entrepreneurship Education qui disparaît à la rentrée est de mauvais augure pour le “9 year continuous schooling”.Les nouvelles matières annoncées et le time table,sont toujours en attente : le Communication Skills? L’ICT? La PE? La Natation (la piscine du QEC qui disparaît!)? le Théatre? L’Human Rights? La Civic & Values Education? Il demande qui enseigne quoi, quand et comment? A quel niveau? Et le “9 Year Schooling” saucissonné en Primary Curriculumet Secondary Curriculum! 200 Resource persons à être recrutés et formés au moyen d’un crash coursemais le Scheme of Service est lui aussi en attente
Quant à l’attribution de classes au Primaire et le déploiement des enseignants au vu de la diminution du nombre d’élèves; des taches administratives aux DHTs et 50 remedial teachers. Quand; pour quoi faire; et comment? Se demande-t-il ? En ce qu’il s’agit des disparités régionales, il cite l’exemple de l’Ouest.
La distribution du matériel scolaire offert aux 28 336 enfants défavorisés est prévue du 15 janvier à la mi-février!
Les collèges ont été alloués aux élèves admis dans la filière préprofessionnelle le vendredi 8 janvier pour la rentrée du lundi 11 janvier. Le Pré Professionnel est toujours le parent pauvre selon les enseignants, fait-il ressortir.
Il cite le cas du Collège Imperial éjecté du partenariat public-privé pour la régionalisation des admissions dans l’Enseignement Secondaire.
Collèges Privés: En sous-nombre ou en surnombre? Quatre établissements ont plus de 1400 élèves! Et les demandes d’enregistrement de nouveaux collèges privés qui abondent: quelle politique du ministère? Allons-nous vers une privatisation qui ne dit pas son nom, se demande-t-il encore.
Il a aussi évoqué le transfert de chefs d’établissements, d’enseignants et de Supply Teachers: 600 postés pour 280 places vacantes
Par rapport au National Student Behaviour Policy c’est l’absences de données empiriques, l’absence d’analyse et aucune innovation.
National Attendance Policy c’est du bla bla bla sans effet. Et le fond du problème c’est la qualité des enseignements?
Il a conclu en demandant quelle chance de succès pour toute réforme si la gestion au quotidien se fait dans un tel désordre sans vision et sans planification? Le MMM, veillera au grain, a-t-il promis.
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