Commission Education du MMM – Conférence de presse du 10 Décembre 2015

CPE 2015: Taux D’Echec: 22,32%!

 

1.      CPE 2015: Le CPE comme obsession nationale et le fétichisme des chiffres

·         Amélioration de 0,47%: “meilleure performance de la décennie”!

·         Taux de réussite à la deuxième tentative passe de 39% en 2012 à 24,5% en 2015:

·         Des 20,434 élèves 14,360 réussissent= 70% réussisent

·         Taux de réussite en ZEP: 46,8% à 45,6% d’une année à l’autre

·         “Cohort analysis”: De 85% en 2010-2012 à 83% en 2014

·         Se méfier du taux de réussite aux “resits” de décembre

·         Au final, quel que soit le calcul, c’est du pareil au même

 

2.      Deerière le rituel:L’Echec scolaire illustre la faillite du système

·         La réalité cachée: 6,074 échouent en 2015

·         Qui sont-ils? L’iniquité du système

·         Le cout humain et social: Enfants marqués à vie

·         L’aberration économique: Illétrisme et retour sur investissement

 

3.      Qui osera une remise en question? Continuité ou rupture? Consternation et Déception

·         Conférence de presse de la ministre: Glorification duCPE!

·         Comment alors dédramatiser le CPE et transformer les mentalités?

 

4.      Les exigences de la Qualité: Absence du focus Qualité

·         Pédagogié différenciée et langue maternelle

·         Un nouveau pacte avec les enseignants

·         Repas scolaire

·         Dépistage précoce et difficultés d’apprentissage

·         Les ZEP en perdition

 

5.      Le Nine Year Schooling: Une réforme que de nom ou la peur de parler vrai

·         Le certifying examination du pirimaire:Comment et Pourquoi?

·         Le Curriculum Framework consace la cassure Primaire/Secondaire

·         Le comment des admissions au secondaire?

·         Système d’Education ou d’examens? Le stress du Grade IV au G IX

 

6.      Le soutien du MMM : critique et conditionnel

·         Risque de plus en plus réelle du seul changement d’apellations ‘CPE/PSAC, PREVOC/Remedial Class, FIII Nat exams/NCE

·         Aucune réforme digne de ce nom si ce n’est pour combattre l’échec scolaire et garantir le droit de compléter avec succès un cycle de neuf ans d’études: Logique d’inclusion et non de sélection

·         Le Ministère est-il à la hauteur des ambitions énoncées?

·         Sévère mise en garde du MMM